合肥家教 初三冲刺

众所周知，初三是孩子学习生涯的最重要的一个阶段。不同于高考，中考只有一次机会，其结果是：考一所好的高中，此后一路坦途：或是中考败北，进入职高，中专前途灰暗。

因此，初三这一特定的阶段，对于学生和家长而言，其重要性都是不言而喻的。

如何才能安排好这一学年度的学习和生活？

对已经养成良好学习习惯，且整体成绩较好的学生来说，只需要保持良好的学习习惯;合理安排作息时间；有针对性的补缺补差即可。

对于学习成绩较差，无良好的学习习惯，学习效率低下的孩子来说，需要解决的问题就比较多了。一般会分为以下几种情况

没有不想学好的孩子，但当孩子在学习中屡遭挫折之后，就会自信全无，放弃努力，进而对学习无兴趣，无好的学习习惯，学习成绩一落千丈。对于这样的孩子，要有针对性的辅导，树立目标、建立信心、在学习中找到乐趣、进而养成习惯提高成绩。

有些孩子主观上愿意学习，且比较努力。但不明白学科特点、找不到学科学习规律，学习方法；学习效率低下成绩不理想，学生着急、家长揪心。其实，好的方法会使学习事半功倍，最好的是适应自己的。这就要求要针对学科特点来把握学习规律，找到适合自己的方法，从而快速提高效率、提高成绩。

有部分孩子总体学习成绩较好；但个别科目很差，影响总体成绩。从近三年来一，六，八中学联合招生录取分数线来看2012年718分、2013年728分2014年736分，学业成绩要求逐年提高，且分值接近满分。可以说：一科差满盘输。

会出现个别科目特差的原因是多方面的。比如老师的原因（我不喜欢的老师我学不好这一科）；学生学习习惯的原因（喜欢读背，不喜欢做题）；对学科特点不了解，找不到适合自己的学习方法等原因。

除了以上三种情况之外，学生学业成绩不理想的原因还很多。不同的学生情况各不相同。而这些问题都是学校的课堂教学无法解决的。初三课程紧、时间短、教学压力大，老师授课面对大多数学生。对于学习问题较多的孩子无暇顾及，更谈不上根据孩子的特点进行有针对性的教学，课堂教学的作用就十分有限了。